物流技术已经成为物流业最根本、最核心、最关键、最可持续的竞争力。物流与供应链智慧物流实训中心以赋能学生高质量就业为宗旨，实施“两手抓能力建设”。在教师端学校高度重视师资能力培养，在夯实教师能力的同时，积极对接产业发展新业态、新模式、新技术，以华航唯实“智能仓储货到人综合物流实训中心”、“c2b模式生产物流综合实训中心”、“agv机器人货物分拣实训平台”、“多功能教育服务机器人”“物流数字孪生实训中心”为教学及科研平台，实施赋能教师计划，强化对技术应用、产业发展、科研创新能力建设，赋能教师能力革新计划。在学生端定位于高质量人才培养计划，强化物流技术、生产物流为核心的专业知识体系，努力扩展学生就业质量及就业外延，为物流行业提供高素质技术技能人才支撑。

“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出加快发展现代物流产业体系，深入实施制造强国战略，物流作为畅通国民经济循环的重要环节，在提升产业链供应链现代化发展水平，推动制造业优化升级上起到重要作用。

物流与供应链智慧物流实训中心积极寻求专业建设新模式、新方向，面向制造业尤其是智能制造的生产物流人才培养的开展创新研究，提升物流职业教育人才培养适应性，推进物流专业转型升级，服务制造强国战略和智能制造发展需要，推动物流业制造业两业融合发展，探索新形势下职业教育物流专业建设专业转型升级的必要性、可行性和方向性。

当前，存在问题分析

物流人才技术化是专业升级的必经之路，以物流专业为基础，着眼未来人才需求，当前的物流相关专业应适当加强工程技术类课程，适当配备机电类师资力量，科学合理的增加物流技术相关知识点，积极应对产业对人才的发展新需求

当前，部分高校教学硬件配置的滞后，虽然是实训教学，单仍然是重理论教学，技术应用不能很好的展开，严重影响了现在物流学生的培养质量，局限了学生对未来岗位技能的训练。建立符合产业发展需求的教学载体，对培养学生的现代化技能尤为重要。

华航唯实—ptco人才培养解决方案

华航唯实充分挖掘企业在工业领域的发展特点，并结合在教育领域服务超过1200多家高校的深刻沉淀，提出“ptco现代物流人才培养模型”，模型将实训对标岗位、能力对标发展，培养人才既有“脚踏实地”过硬的专业知识，又有“仰望星空”发展的持久潜力，华航唯实是物流人才培养转型升级的重要促力量。

华航唯实深刻理解教师教学过程中的难点和痛点，不仅交付优质的实训平台，课程资源也是重要服务保障，华航唯实课程开发团队开发在大量调研企业应用案例及教学痛点基础商，开发《智能物流仓储与配送管理》、《智能生产物流技术》、《生产物流规划与运营实务》三本配套实训手册，有效支撑教师开展实训教学。

基于pgsd模型开发大量视频微课、ppt等资源，实现能力体系对接教学目标；工作任务对接教学内容；职业活动对接课程体系；职业岗位对接培养目标。

同时，重点关注教学质量，课程设计让老师好教、学生好学。引导学生课前企业和岗位调研，课中主动有意识重点参与，课后兴趣扩展的组织模式，调动学生主动思考、学习。

• 在课前，通过电子知识活页、mg动画等形式的资料来辅助学生完成情景调查和知识预习；

• 在课中，可以依托仿真软件、智能化的设备和系统，以实训工单为主导，以虚拟仿真和微课视频做辅助，来全方位支撑实际的教学活动；

• 在课后，配备有梯度的拓展案例和对应解决方法，来巩固学生的专业技能，深度挖掘学生自主学习的潜能。

  
  

课程涉及采购大量图片、流程图进行枯燥知识的展现，条理清晰，结构完整，高效提高课堂质量。任务与案例双驱动的实训内容设计，即遵循职业教学的特点，又强化兴趣拉动教学。

物流数字仿真能力是物流人才培养的重要方向，华航唯实基于自主知识产权的pqfactory软件开展数字孪生教学，实现真实物流产品的1:1数字孪生，立体化的资源配置，采用“虚实结合、理实一体”的现代教学模式，将课程教学的理论和实践结合在一起，将虚拟仿真与实际操作结合在一起，虚拟资源与现实资源进行结合，极大提升课堂教学组织的灵活性。